Proyectos para el sector educativo

Gestión del trabajo con la tecnología de Microsoft


elBulliLab es un espacio donde la innovación y la creatividad están a la orden del día. Y además de estarlo en nuestra metodología de trabajo o en nuestras cabezas, también lo están de cuerpo presente. Y es que desde el mes de julio, en este espacio de Barcelona donde las ideas brotan sin parar, contamos con un nuevo proyecto de VolvoxLabs [VVOX] y Microsoft: un espacio funcional en simplificar el proceso de almacenamiento de información y, al mismo tiempo, una herramienta que ayuda a fomentar el proceso de creatividad colaborativa y el compartir conocimiento dentro de un equipo.

Pero antes de dar el visto bueno al plan y proceder a su instalación, Ferran quería saber lo que el equipo de Talentum elBulliLab opinaba de ello. Así pues, en una primera fase estudiamos una presentación sobre el proyecto para dar nuestro feedback sobre cómo todo aquel monstruo tecnológico se podía aplicar (o no) en el día a día de elBulliLab. Fue unos días después cuando vino desde Madrid un equipo de Microsoft a presentarnos en persona aquel proyecto casi faraónico. Como ya teníamos cierto conocimiento de causa, fuimos invitados a la reunión, en la que pudimos expresar nuestra opinión enfrente de los ponentes, que lograron convencer a Ferran para que aquel engranaje se pusiera en marcha lo antes posible.

Tras todo esto, empezaron las obras de montaje, durante las cuales ciertos miembros del equipo han hecho el seguimiento de tareas, tales como comprobar si el material que llegaba estaba bien, montar mobiliario, integrar la maquinaria, configurar y testear el software, montar el servidor…

Además, desde Talentum creamos una planificación ficticia de cómo podría ser un día de interacción con el proyecto, pensando las distintas actividades que los diversos equipos y departamentos de elBulliLab podrían realizar en los diferentes espacios del proyecto.

AUTOR


Todo el equipo


DISCIPLINA


Comunicación, nuevas tecnologías


FECHA DE INICIO


Julio 2015


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